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民企：大學(xué)生就業(yè)市場的潛力股民企的劃分一般來說有兩塊，一塊是大型民企，比如華為、阿里巴巴、聯(lián)想、三一重工等民企500強，這些大型民企經(jīng)過改革開放30年來的磨礪，從無到有，從小到大，從弱到強，已走過艱辛的初創(chuàng)期，進入穩(wěn)定發(fā)展期。具備了較為雄厚的資金實力、技術(shù)實力、市場基礎(chǔ)、人才基礎(chǔ)。這些企業(yè)，當(dāng)初就出生在市場經(jīng)濟的海洋里，本身就是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物與弄潮兒，幾番潮起潮落，煉就了他們與市場經(jīng)濟大潮共舞的本領(lǐng)，已經(jīng)能夠與國企和外企2011-05-14
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大學(xué)生就業(yè)選擇民營企業(yè)大學(xué)生就業(yè)實用讀本快速注冊簡歷 職位推薦 大學(xué)生就業(yè)實用導(dǎo)航面試：面經(jīng) 面試問答 簡歷：簡歷封面 簡歷模板職業(yè)信息庫 2011名企校園招聘 2011教師招聘 24歲的蒙古族姑娘喬·吾尼爾，去年臨近從新疆石油學(xué)院化工系畢業(yè)時，做出了一個大膽決定，簽約廣匯集團，去廣匯新能源項目建設(shè)基地工作。“這里需要我們，選擇民營企業(yè)就業(yè)，也是不錯2011-05-14
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"80"后就業(yè)有道 在校提前"做功課"隨著近年各大高校擴招，全國總體就業(yè)壓力嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標，及時的修煉自己的職業(yè)能力，畢業(yè)之后才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。 據(jù)萬學(xué)教育集團大學(xué)生ACT職業(yè)2011-05-14
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搶實習(xí)崗位 就像搶工作單位找實習(xí)機會 展位前排起長龍 在實習(xí)生雙選會現(xiàn)場，匯豐銀行成都分行、上海銀行成都分行等銀行展位前都排起了長龍。其中，東亞銀行成都分行的展位前，排著五六十人的長龍，桌子上的簡歷堆了厚厚一摞。工作人員根據(jù)簡歷決定是否進行簡單面試，很多學(xué)生都沒有被提問，而是交上簡歷直接離開，只有約20名學(xué)生被要求填寫一份更詳細的資料。記者看到，從6月份開始，該單位四大核心部門將進行為期一年的輪崗實習(xí)?！?/div>2011-05-14我省針對服務(wù)基層畢業(yè)生 今年提高生活補貼省政府日前印發(fā)了《關(guān)于做好2011年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，鼓勵畢業(yè)生面向基層和生產(chǎn)一線就業(yè)，加大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持力度。通知還要求，加大畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策扶持力度，落實畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)稅收減免政策?！ |南網(wǎng)-福建日報5月14日訊 省政府日前印發(fā)了《關(guān)于做好2011年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，鼓勵畢業(yè)生面向基層和生產(chǎn)一線就業(yè)，加大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持力2011-05-14推進普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作鼓勵面向基層和生產(chǎn)一線就業(yè) 繼續(xù)實施高校畢業(yè)生服務(wù)基層項目，選調(diào)生和大學(xué)生村官計劃選拔1583名、“三支一扶”計劃招募500名、志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃招募300名、服務(wù)社區(qū)計劃招募300名，在崗位安排上進一步向欠發(fā)達地區(qū)和人才緊缺的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層崗位傾斜，向急需補充人才的平潭綜合實驗區(qū)等重點地方傾斜。 今年畢業(yè)生服務(wù)基層享受多項優(yōu)惠政策：2011年起為在崗的省級“三支一扶”計劃、志愿2011-05-14大學(xué)生選擇實習(xí)證明造假眼下是大學(xué)生面臨是否能畢業(yè)的最后沖刺時期，學(xué)校都希望學(xué)生能向?qū)W校提交一份實習(xí)證明，有的學(xué)校還把畢業(yè)實習(xí)納入了學(xué)分制度，這使學(xué)生們對此更加重視。因此許多學(xué)生為了畢業(yè)實習(xí)的事四處忙碌著。 實習(xí)假證明網(wǎng)上出售火爆 面對著學(xué)校與就業(yè)的壓力，有不少的大學(xué)生選擇了在實習(xí)證明上造假。這樣一來，一是可以拿到交實習(xí)證明的學(xué)分。二是可以不用四處奔波地找用人單位參加實習(xí)。這兩個原因讓不少的2011-05-13七成企業(yè)存在“招工難”近日，常州市統(tǒng)計局對從業(yè)人數(shù)較多、用工較集中的20家企業(yè)進行了用工情況調(diào)查，結(jié)果顯示有七成的企業(yè)存在招工難，多數(shù)企業(yè)對用工學(xué)歷、技術(shù)要求不高，目前。 此次列入調(diào)查范圍的20家企業(yè)涉及制造業(yè)14家、建筑業(yè)5家、餐飲業(yè)1家等三個行業(yè)，其中從業(yè)人數(shù)在1000人以上的8家，500-1000人的11家，500人以下的1家。調(diào)查顯示多數(shù)企業(yè)存在缺工情況。被2011-05-13公司招聘遇“最牛女孩”我喜歡上網(wǎng)，特別是到社區(qū)逛逛，那里的帖子有些特經(jīng)典。帖子所寫的事情真的可以讓你笑讓你恨也讓你長見識。 我要說的這個有關(guān)招聘的帖子，我以為是很經(jīng)典的。帖子是這樣寫的：今天中午和朋友一起吃飯，朋友說他的公司正在招聘，今天來了一位女孩應(yīng)聘。女孩說：“哎呀，咱公司離我家很遠啊，我家在長途汽車站呢，要不經(jīng)理你在長2011-05-13大學(xué)生從上學(xué)幫到就業(yè)經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)和1年的實習(xí)，30名汶川地震重災(zāi)區(qū)學(xué)生于今年6月正式畢業(yè)，將全部留在深圳資助企業(yè)“港華燃氣”四川分公司管轄的各地方港華燃氣公司工作。該公司近日為這些學(xué)生舉行了入職典禮。 據(jù)介紹，2008年10月“助學(xué)一個，支援一家”港華四川災(zāi)區(qū)愛心助學(xué)計劃正式啟動，集團與常州建設(shè)高等職業(yè)學(xué)校從地震災(zāi)區(qū)遴選出30個當(dāng)時初中畢業(yè)的孩子，以學(xué)校承擔(dān)學(xué)費，深圳港華集團對口捐贈的合作方式，把他們送到常州2011-05-12中職生就業(yè)率有望達97% 就業(yè)率超大學(xué)生根據(jù)國家規(guī)定，高中階段，進入普通高中和職業(yè)學(xué)校的生源比例要大致相當(dāng)。青島市將這一比例定為 1：1，也就是說，每年有一半的初中畢業(yè)生要到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。今年全青島市共有初中畢業(yè)生約88900人，其中市內(nèi)四區(qū)畢業(yè)生約13400人。而 2011年全市共計劃招收中職學(xué)生6萬人，本地生源職普比例保持1：1，大約有將近4.5萬青島學(xué)生將成為中職生。中職學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率一直較高，有的學(xué)校部分專業(yè)出現(xiàn)了供2011-05-12美經(jīng)濟不景氣一職難求 華裔大學(xué)生臨畢業(yè)即失業(yè)據(jù)美國《僑報》報道，隨著畢業(yè)典禮的臨近，大學(xué)畢業(yè)生將走出校門。面對經(jīng)濟繼續(xù)不景氣，美國相當(dāng)部分的畢業(yè)生將面臨還沒有就業(yè)就要待業(yè)的考驗。不少華裔人士表示，即使是名校畢業(yè)生，今年也找不到合適的工作而面臨人生的艱難選擇。 根據(jù)Twenty something公司的調(diào)查，今年全美預(yù)計有300萬大學(xué)畢業(yè)生，其中大約85%的畢業(yè)生將先搬回家與父母同住，高于2006年的62011-05-12今年大學(xué)生就業(yè)“求大于供”上海市教委副主任印杰昨天做客中國上海門戶網(wǎng)站，就“2011年非上海生源高校畢業(yè)生進滬就業(yè)工作政策宣講”與網(wǎng)民互動交流。他透露，目前14萬高校畢業(yè)生，用工需求已達19萬，今年大學(xué)生就業(yè)形勢將好于往年。 印杰透露，今年上海高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢好于往年，今年直接就業(yè)的上海高校畢業(yè)生有14萬人，上海市學(xué)生事務(wù)中心掌握的用人需求已經(jīng)達到了19萬人。因此，對于上海高校畢業(yè)生來說，崗位數(shù)量還是比2011-05-12提前規(guī)劃職業(yè)生涯 校園流行兼職熱當(dāng)“畢業(yè)即失業(yè)”“大學(xué)生就業(yè)難”的現(xiàn)象充斥著我們的眼球時，那些在“第一起跑線”——高考中艱難取勝的大學(xué)生們，不得不為明天不確定的“飯碗”隱隱擔(dān)心，提前在不相信眼淚的“第二起跑線”——工作上加油使勁。大學(xué)校園中的兼職熱，已經(jīng)成為社會關(guān)注的話題。 太原師院大二學(xué)生李茂，今年21歲，從大一2011-05-12搭建“五大平臺”促進高校畢業(yè)生就業(yè)奉節(jié)縣以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為重點，積極搭建“五大平臺”，引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變單純的求職觀念，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，全面提高畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。 一是搭建教育平臺，營造崇尚就業(yè)的良好氛圍。通過形勢報告會、主題教育活動等方式，促進學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變；開展“相約校園，成長對話”專題講座活動，把企業(yè)界的創(chuàng)業(yè)案例搬上學(xué)校講壇，把成功企業(yè)請2011-05-12
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