看來，高校培養(yǎng)某些專業(yè)的學(xué)生時(shí)不能再搞虛的了。高等學(xué)校是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場(chǎng)所，如果今天開設(shè)的專業(yè)已經(jīng)是社會(huì)淘汰的，那么學(xué)生畢業(yè)時(shí)就會(huì)很難找到工作。

　　就業(yè)訪談篇

　　本報(bào)邀請(qǐng)到航空業(yè)和建筑業(yè)的兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表，分析就業(yè)前景

　　“我學(xué)完之后會(huì)有就業(yè)保障嗎？”“學(xué)校設(shè)置的專業(yè)好找工作嗎？”

　　這是很多考生對(duì)四年后面臨的就業(yè)提出的擔(dān)憂。

　　對(duì)于近幾年的典型專業(yè)，本報(bào)邀請(qǐng)到航空業(yè)和建筑業(yè)的兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表，分析就業(yè)前景以及專業(yè)的就業(yè)供求情況。

　　專業(yè)分析：近年機(jī)械大類畢業(yè)生簽約率超92%

　　沈陽航空航天大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)徐凱表示，隨著我國(guó)航空航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，該校畢業(yè)生的需求數(shù)量逐年增加，2011年中航工業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)一天就有600余名畢業(yè)生與用人單位現(xiàn)場(chǎng)簽約。飛行器制造工程（鈑金與模具）專業(yè)在今年年初就只有2名學(xué)生未落實(shí)就業(yè)單位。

　　“近幾年工科畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)一直較好，特別是機(jī)械大類畢業(yè)生簽約率始終保持在92%以上。例如，飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器制造工程、飛行器制造工程（鈑金與模具）、飛行器動(dòng)力工程、飛行器動(dòng)力工程（航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修）、熱能與動(dòng)力工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化等專業(yè)簽約情況良好。”徐凱介紹。由于航空航天制造企事業(yè)和民航事業(yè)的迅猛發(fā)展，在未來幾年中，社會(huì)對(duì)這些專業(yè)的需求將繼續(xù)增加，畢業(yè)生的就業(yè)前景比較看好。

　　沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院副院長(zhǎng)何明艷也表示，學(xué)院畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)前景和就業(yè)平臺(tái)，比如，建筑學(xué)、土木工程、給水排水工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、電氣工程及其自動(dòng)化、工程管理等專業(yè)在大三下學(xué)期就有相當(dāng)一部分學(xué)生與用人單位簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)意向協(xié)議。

　　“由于建筑產(chǎn)業(yè)是國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，特別是近幾年，隨著國(guó)家基本建設(shè)力度加大，建筑類專業(yè)人才的供求比一直在1：4左右，有些專業(yè)的供求比甚至達(dá)到1：10。”何明艷介紹。

　　人才分布：設(shè)計(jì)院所、房地產(chǎn)公司、建筑企業(yè)

　　保障學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量，首先是保障教育教學(xué)質(zhì)量。

　　何明艷表示：“堅(jiān)持學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)、多樣化人才為重點(diǎn)，育人為本，建立社會(huì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，質(zhì)量立校?！彼裕訌?qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力，是學(xué)院重點(diǎn)要做的。

　　學(xué)院通過大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)，把感恩教育、成材教育、創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，有效提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心，為步入社會(huì)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。近百所就業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)水平及動(dòng)手能力是學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的可靠保障。

　　何明艷介紹，幾年來，學(xué)院培養(yǎng)的近萬名畢業(yè)生廣泛分布在國(guó)內(nèi)各大知名設(shè)計(jì)院所、房地產(chǎn)公司、建筑企業(yè)，他們以扎實(shí)的理論知識(shí)、純熟的實(shí)踐能力，深受用人單位歡迎。

　　沈陽航空航天大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)徐凱也表示，大學(xué)生的就業(yè)問題不單單是學(xué)校的事情，它同社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人、家長(zhǎng)都有著密切的關(guān)系。

　　如果單獨(dú)從學(xué)校角度出發(fā)，學(xué)校首先要科學(xué)地、靈活地設(shè)置專業(yè)，讓該專業(yè)四年，甚至十年后不過時(shí)，這樣學(xué)生在今后的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)具備一定的優(yōu)勢(shì)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)就能保障學(xué)生就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

　　其次，學(xué)校要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量的教學(xué)能夠保障學(xué)生掌握最新的知識(shí)，能夠更好地滿足社會(huì)的需要，只有培養(yǎng)社會(huì)真正需要的人才，學(xué)生才能人盡其才，同時(shí)也就保障了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

　　再次，學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造廣闊、寬松的就業(yè)平臺(tái)，提供細(xì)致、周到的就業(yè)服務(wù)，盡量避免學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中走彎路。專業(yè)設(shè)置合理、高質(zhì)量的教學(xué)、良好的就業(yè)服務(wù)這三方面就能夠充分保障學(xué)生就業(yè)和就業(yè)質(zhì)量。

　　家長(zhǎng)疑惑：熱門專業(yè)為何找不到對(duì)口工作？

　　對(duì)于熱門專業(yè)為何找不到對(duì)口工作問題，專家認(rèn)為關(guān)鍵是如何來定義“熱門專業(yè)”，也就是什么是“熱門專業(yè)”？

　　沈陽航空航天大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)徐凱分析，如果大家都想學(xué)的專業(yè)是熱門專業(yè)，那么該專業(yè)勢(shì)必會(huì)人滿為患，畢業(yè)生在找工作時(shí)就要面對(duì)更大的競(jìng)爭(zhēng)。

　　另外，在學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)所報(bào)的熱門專業(yè)，不代表該專業(yè)到了學(xué)生畢業(yè)時(shí)還是熱門專業(yè)，一時(shí)熱門不代表永遠(yuǎn)熱門。畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)好壞受多方面的制約，所謂的熱門專業(yè)也會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而變化，例如，計(jì)算機(jī)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的“熱度”已遠(yuǎn)不如十年前。

　　最后，任何的熱門專業(yè)都不可能適合所有人，每名學(xué)生的情況不盡相同，能力存在差別，所以即使學(xué)的熱門專業(yè)，有些學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中也不具備競(jìng)爭(zhēng)力。所以，考生在選擇專業(yè)時(shí)，不能簡(jiǎn)單地看什么是熱門專業(yè)就選擇什么，而應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，綜合分析、判斷，也許今天的“冷門”就是畢業(yè)時(shí)的“熱門”。

　　撰寫《2010年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的麥可思研究院副總裁張景岫說，目前，一些熱門專業(yè)處于飽和狀態(tài)，不要指望在短期內(nèi)能緩解，前幾年培養(yǎng)的大量專業(yè)人才還在等待就業(yè)，處于失業(yè)、半失業(yè)的狀態(tài)。

　　因此，提醒家長(zhǎng)選熱門專業(yè)，需要有個(gè)冷靜的判斷，不僅要了解這個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)、現(xiàn)在的就業(yè)狀況，還要結(jié)合孩子的興趣而定。