眼下，當(dāng)很多本科生、研究生正在為找工作四處奔波時(shí)，寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校和深圳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生卻顯得“高枕無(wú)憂(yōu)”，多家企業(yè)輪流到學(xué)校爭(zhēng)搶人才，90％以上的畢業(yè)生早已被企業(yè)高薪預(yù)訂，有的則自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)起了老板。

發(fā)展中職教育乃大勢(shì)所趨

    “事實(shí)上，中職與大專(zhuān)、本科在學(xué)歷上的優(yōu)勢(shì)差距已經(jīng)越來(lái)越小。”熊賢君認(rèn)為，從小處說(shuō)，中職生有機(jī)會(huì)考入高職院校進(jìn)修提升，加上更加完善的技工等級(jí)認(rèn)證和與之掛靠的收入增幅，所謂藍(lán)領(lǐng)與白領(lǐng)間的區(qū)別已經(jīng)越來(lái)越小。若是本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能手，還有機(jī)會(huì)帶徒弟，這種傳幫帶的方式也會(huì)帶來(lái)職業(yè)成就感，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

    往大處說(shuō)，成熟的職業(yè)教育是一個(gè)國(guó)家制造業(yè)屹立世界之林的根本保障。一個(gè)國(guó)家發(fā)展需要頭腦風(fēng)暴家們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也需要能動(dòng)手操作的技能高手，職業(yè)教育和高等教育應(yīng)平分秋色，共同為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)人才。而必須正視的現(xiàn)實(shí)是，目前，我國(guó)中等技術(shù)人才缺檔突出，大力發(fā)展中職教育是國(guó)家發(fā)展工業(yè)、制造業(yè)的必要條件，也是全社會(huì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的大勢(shì)所趨。

引導(dǎo)孩子從事擅長(zhǎng)的工作

    “重普教輕職教、重學(xué)歷輕技能、鄙薄職業(yè)教育的觀(guān)念要改一改了?！毙苜t君建議，首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變價(jià)值觀(guān)念，意識(shí)到成才的路徑并非只有通過(guò)考大學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，成為優(yōu)秀的技術(shù)人才同樣是時(shí)代的精英。若孩子的天賦和興趣更多體現(xiàn)在動(dòng)手方面，沒(méi)有必要硬逼著他們?nèi)タ即髮W(xué)，應(yīng)認(rèn)清孩子的特性，引導(dǎo)他們從事自己擅長(zhǎng)、讓他感到快樂(lè)的工作。

    另一方面，要加大職業(yè)教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)力，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的依賴(lài)程度，這是增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的重要途徑之一。中職學(xué)校要主動(dòng)面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，提高其服務(wù)和引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

   應(yīng)提高企業(yè)參與中職教育的積極性，比如，政府加大支持，引導(dǎo)企業(yè)和學(xué)校共建“企業(yè)校區(qū)”等。同時(shí)，中職學(xué)校應(yīng)主動(dòng)尋求與企業(yè)的合作，主動(dòng)參與企業(yè)的技術(shù)改造，最大限度地發(fā)揮技能人才在企業(yè)中的作用，讓企業(yè)感到中職生是能夠滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要的。

發(fā)展為公司高層

    “我?guī)缀蹙蜎](méi)為找工作的事勞過(guò)神?！睂毎猜毿?8屆數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生葉丹群說(shuō)，因?yàn)閿?shù)控方面的技術(shù)過(guò)硬，早在畢業(yè)前幾個(gè)月，就有招聘企業(yè)主動(dòng)找他，學(xué)校也極力挽留他，最終，他選擇留校擔(dān)任數(shù)控專(zhuān)業(yè)的一名教師。

    一年以后，葉丹群決定到企業(yè)發(fā)展，南山區(qū)科技園一家高新企業(yè)向他拋來(lái)橄欖枝，聘請(qǐng)他做機(jī)床軟件操作系統(tǒng)的研發(fā)?！皩?shí)操經(jīng)驗(yàn)過(guò)硬，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們要的就是你這樣的人才?！彼廊挥浀霉绢I(lǐng)導(dǎo)第一次見(jiàn)到他時(shí)激動(dòng)的表情。當(dāng)時(shí)，與他共事的很多同事都是本科生，但很快，他在技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)，不久，他被提拔為公司培訓(xùn)部經(jīng)理，負(fù)責(zé)為客戶(hù)講解產(chǎn)品的使用方法和維護(hù)。

   他當(dāng)年的中考成績(jī)足以上普高，但最終選擇了中職，事實(shí)上，他的選擇是明智的。在校期間，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要課程就是實(shí)操，在實(shí)訓(xùn)室里，在他設(shè)計(jì)的創(chuàng)意一次次變?yōu)橥婢吣Ｐ?、文具、杯具等?shí)物的過(guò)程中，他愛(ài)上數(shù)控，并苦練這門(mén)技術(shù)?！斑@也是我最有競(jìng)爭(zhēng)力的地方?！彼f(shuō)。

畢業(yè)后從“打工仔”

    2009年畢業(yè)的深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生鄧忠今年已經(jīng)和朋友合開(kāi)了兩家二手車(chē)買(mǎi)賣(mài)公司，雖然自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)并不是當(dāng)下緊缺的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在從事的職業(yè)也不是當(dāng)時(shí)所學(xué)，但在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)養(yǎng)成的鉆研精神以及腳踏實(shí)地、勤于動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣還是“指引”他職業(yè)發(fā)展一路向好。

    畢業(yè)后，他先是在一家企業(yè)打工，看到二手車(chē)買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)的廣闊前景后，他一邊工作一邊學(xué)習(xí)這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。他憑著自己肯學(xué)肯干的決心和毅力，以?xún)赡甑臅r(shí)間，使自己從一個(gè)打工者搖身變?yōu)橐幻习?，因?yàn)楣窘?jīng)營(yíng)良好，他的公司已擴(kuò)大規(guī)模發(fā)展成兩家，他和另外兩名合伙人每月凈收入達(dá)7萬(wàn)元左右。

   作為一個(gè)年輕的創(chuàng)業(yè)者，自己也曾經(jīng)歷過(guò)一段非常困難的時(shí)期，但他身上最有力的武器就是一技之長(zhǎng)和腳踏實(shí)地的精神，“和身邊的大學(xué)生相比，我們上手更快，一點(diǎn)也不遜色?！彼f(shuō)。

部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生

    “中職生踏實(shí)肯干，很快能上手?！币患移髽I(yè)的工作人員如此評(píng)價(jià)，他說(shuō)，再加上中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)緊貼市場(chǎng)，緊扣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，事實(shí)上，很多企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中職生的潛力。在招聘會(huì)上不難發(fā)現(xiàn)，以前招聘單位常常打出“只限大專(zhuān)以上學(xué)歷”或“只限本科以上學(xué)歷”的招聘啟事，如今不少企業(yè)則特別在招聘啟事中注明“中職畢業(yè)生優(yōu)先”。

    有的專(zhuān)業(yè)中職生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生。本科、研究生成堆，而鉗工、技工難求，好鉗工比研究生還難找。寶安職校就業(yè)培訓(xùn)處主任張宏謹(jǐn)告訴記者，該校就業(yè)形勢(shì)很好，年年超過(guò)98％。這幾年都是畢業(yè)前的幾個(gè)月，就有企業(yè)主動(dòng)找上門(mén)來(lái)爭(zhēng)搶優(yōu)秀畢業(yè)生了。華強(qiáng)職校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校就業(yè)率也一直很高，有幾年高達(dá)100％，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生被相關(guān)單位整班錄用。此外，從“基層”干起的中職生們后勁十足，有的已經(jīng)當(dāng)上公司高層，有的利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，月收入高達(dá)5萬(wàn)元。

    怎樣改變中職學(xué)?！敖泻貌唤凶钡木置?，有關(guān)專(zhuān)家建議：

家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念

    正當(dāng)中職學(xué)校送走一批批走俏的畢業(yè)生時(shí)，新一年的招生工作也即將啟動(dòng)。如何讓中職學(xué)校招收到更多優(yōu)秀的生源？深圳大學(xué)師范學(xué)院教育系主任熊賢君建議，一方面，家長(zhǎng)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到中職教育的大好前途，鼓勵(lì)孩子走適合自己的路，一方面，學(xué)校和企業(yè)要加強(qiáng)合作，培養(yǎng)更多市場(chǎng)需要企業(yè)歡迎的技能人才。

中職學(xué)校“叫好不叫座”

   全市共有中等職業(yè)教育學(xué)校約30所，全年畢業(yè)生人數(shù)1萬(wàn)左右。就寶安區(qū)而言，每年的技工人才缺口已高達(dá)15萬(wàn)人，而且這個(gè)缺口還在逐年擴(kuò)大，畢業(yè)生供不應(yīng)求，擁有一技之長(zhǎng)的中職畢業(yè)生成了就業(yè)市場(chǎng)的寵兒。

    與火熱的就業(yè)形勢(shì)形成鮮明對(duì)比的是，中職學(xué)校在招生時(shí)卻并不“叫座”。記者采訪(fǎng)中了解到，大多數(shù)家長(zhǎng)都不愿將孩子送入中職學(xué)校入讀，他們更愿意孩子走考普高——上大學(xué)的成才路線(xiàn)。每年中考填報(bào)志愿時(shí)，填讀中職的學(xué)生很少。

    多數(shù)學(xué)生選擇入讀中職都是無(wú)奈之舉，因?yàn)樗麄兊姆謹(jǐn)?shù)擠不進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激烈的普高。然而，在德國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)教育的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通教育。其中一個(gè)重要原因就是社會(huì)、家長(zhǎng)的觀(guān)念偏差，很多人對(duì)職業(yè)教育不了解，一味認(rèn)為做白領(lǐng)是體面活，而技工是體力活，發(fā)展前景有限。idxdy0003