會展業(yè)已經(jīng)開始成為上海的支柱產(chǎn)業(yè)，從場館的建設(shè)到展會的規(guī)格都吸引著來自全世界的眼球。隨著各種展會而來的參展人員，帶動了上海的消費(fèi)的同時，各大會展的展臺布置也大大地拉動了上海的經(jīng)濟(jì)。

展臺的布置需要耗費(fèi)巨資及大量的材料，隨著品牌的競爭，展臺越搭越豪華，越搭越高。然而，眾所周知，一般的展期都不會超過一周，之后就是轟轟烈烈的拆展，產(chǎn)生大量的垃圾。不免得有一點(diǎn)點(diǎn)的心疼與矛盾。與當(dāng)今社會所主張的環(huán)保低碳有點(diǎn)背道而馳。

教育博覽會也沒有得到幸免。高度在5米以上的特裝展臺林立，可以看出各學(xué)校所下的功夫。顯而易見，展會結(jié)束后也變成一堆垃圾。

本屆教博會中，在高大的展臺區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個有趣的展臺，由盧灣區(qū)的中華職業(yè)學(xué)校和長樂霍爾姆斯職業(yè)學(xué)校組成“盧灣區(qū)職教集團(tuán)”聯(lián)合出展。在35平方米的空間里，沒有任何的搭建物，沒有扎眼的標(biāo)牌，只是鋪了一片草坪。兩邊各放兩套太陽傘與座椅，草坪的邊上布置著6塊液晶顯示屏，播放著學(xué)生的學(xué)校生活。在草坪的邊上放著一塊小小的提示“給學(xué)生的成長留一片空間與綠地”。

吸引著眾多人群關(guān)注，如同在訴說著當(dāng)今商業(yè)社會中教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的思想。社會、家庭、學(xué)校為學(xué)生設(shè)想了非常之多，而學(xué)生卻失去了探究與思考的空間。大人們總想用最快捷的方法讓學(xué)生成才而違背了生命的成長規(guī)律。

筆者了解到，中華職業(yè)學(xué)校是黃炎培先生在93年前創(chuàng)辦的第一所職業(yè)學(xué)校，長樂霍爾姆斯職業(yè)學(xué)校又是上海創(chuàng)建的第一所中外合作的職校。從本次展會的布置中讓人們感受到了合作、低碳以及教育的深遠(yuǎn)含義。

筆者駐足觀看時，得到了一份小小的禮物，一只精致的黑底布藝包，上面用白字寫著“勞動最光榮”，第一反應(yīng)：想笑，覺得很“潮”。這正是在漸漸被淡忘社會最樸實(shí)的價(jià)值觀。離開教博會，讓我感覺到春天其實(shí)就在身邊。

上海商業(yè)會計(jì)學(xué)校：

畢業(yè)生高就業(yè)率的小秘密

上海商業(yè)會計(jì)學(xué)校是一所歷史悠久的中專學(xué)校。學(xué)校學(xué)生數(shù)量龐大，每年畢業(yè)生數(shù)量都在2000名以上、專業(yè)崗位需求密度較低，這為畢業(yè)生的就業(yè)增加一定的難度，但是學(xué)校迎難而上，通過各種保障措施，為畢業(yè)班學(xué)生提供大量的較高質(zhì)量的就業(yè)崗位，使歷年就業(yè)率均達(dá)98％以上。

校長親自督導(dǎo) 實(shí)施“一把手”工程 據(jù)悉，早在1996年，學(xué)校就成立了專門給畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù)的專職機(jī)構(gòu)——推薦招生辦公室。隨著畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的日益加強(qiáng)，校長張榮更是充分重視，實(shí)施“一把手”工程，建立健全工作機(jī)制，率領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子、就業(yè)推薦部門、教學(xué)部門制定一系列就業(yè)工作制度，并不斷完善提高，使學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作規(guī)范有序。

職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù) 兩者相輔相成 據(jù)張榮校長介紹，在具體開展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作過程中，學(xué)校既重視職業(yè)指導(dǎo)也不忘就業(yè)服務(wù)，兩者相輔相成，齊頭并進(jìn)。

學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)部德育教研組創(chuàng)建了完整的職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)體系。具體課程有：《職業(yè)生涯規(guī)劃》，《生涯規(guī)劃》，《禮儀與修養(yǎng)》（校本教材）等。

課堂內(nèi)，教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，生動形象地幫助學(xué)生清晰地規(guī)劃出他們的人生之路，教導(dǎo)學(xué)生各種場合的禮儀與做人的道理，包括面試禮儀、職場禮儀等，使學(xué)生提高修養(yǎng)，為進(jìn)入職場做好準(zhǔn)備。課堂外，學(xué)校就業(yè)推薦部門與職業(yè)指導(dǎo)專職教師、班主任老師定期進(jìn)行信息溝通，了解掌握學(xué)生就業(yè)思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。另外，舉行“求職信競賽”及“我的就業(yè)觀”、“職業(yè)人的素質(zhì)”等主題演講賽；觀看職業(yè)指導(dǎo)課相關(guān)的紀(jì)錄片；邀請企業(yè)職場專家及歷屆學(xué)長來校做就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告等。豐富多彩、形式多樣的活動，使整個職業(yè)指導(dǎo)工作取得了較明顯效果。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作規(guī)范，推薦機(jī)制完備。首先，對學(xué)生有明確的推薦制度和推薦原則，對班主任有詳細(xì)的就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作要求。其次，學(xué)校有較完善的實(shí)習(xí)管理制度，配備專門的實(shí)習(xí)走訪老師，通過跟蹤走訪，及時了解掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況及用工單位的崗位需求。規(guī)范的操作和完善的機(jī)制，有效地促進(jìn)了就業(yè)推薦工作的順利開展。

通過14年的開拓和積累，學(xué)?，F(xiàn)已組建了近千個用人單位的推薦網(wǎng)絡(luò)，能及時獲得上海就業(yè)市場需求信息，使畢業(yè)生就業(yè)通道暢達(dá)。去向主要分布在金融、郵政、通信、商貿(mào)、外商獨(dú)資、中外合資企業(yè)以及大中型國有、股份制企業(yè)等。

上海市交通學(xué)校：

“通用班”“大眾班”是如何煉成的

上海市交通學(xué)校設(shè)有汽車技術(shù)、現(xiàn)代物流、國際商務(wù)、交通航運(yùn)四大類專業(yè)、13個專門化方向，其中，“汽車運(yùn)用與維修”專業(yè)是國家級示范專業(yè)，“物流服務(wù)與管理”專業(yè)是上海市重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持走特色化、集團(tuán)化、多元化辦學(xué)道路，在全國中職技能大賽和上海市“星光計(jì)劃”中職技能大賽上屢獲殊榮，被譽(yù)為“培養(yǎng)交通人才的搖籃，學(xué)習(xí)汽車技術(shù)的基地”。

特色化辦學(xué)，打造“交通”專業(yè)品牌 學(xué)校是上海市課程與教材改革特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，建有汽車運(yùn)用與維修、現(xiàn)代物流專業(yè)上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心。專業(yè)教學(xué)實(shí)施“任務(wù)引領(lǐng)、理實(shí)一體化、訂單培養(yǎng)、模塊化教學(xué)、通用能力與專業(yè)能力有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)開設(shè)有“通用班”、“大眾班”、“豐田班”、“鈑噴班”等訂單式班，教學(xué)針對性強(qiáng)，充分體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做、做學(xué)一體，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)技能過硬，得到了用人單位的肯定。

集團(tuán)化辦學(xué)，開啟就業(yè)升學(xué)直通車 2007年12月，學(xué)校作為發(fā)起單位之一，成功組建上海交通物流職教集團(tuán)。職教集團(tuán)以專業(yè)為紐帶，建立起校際、校企、學(xué)校與行業(yè)協(xié)會之間的緊密合作關(guān)系。職教集團(tuán)運(yùn)作三年來，搭建了物流專業(yè)綜合技能訓(xùn)練平臺，開展集團(tuán)內(nèi)中、高職院校聯(lián)合招生活動，推出交通物流類職業(yè)資格培訓(xùn)66項(xiàng)“菜單式”服務(wù)項(xiàng)目，連續(xù)舉辦三屆大型人才招聘活動，總計(jì)136家單位提供崗位1156個，集團(tuán)內(nèi)院校3400人次參加應(yīng)聘。學(xué)校近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到98%以上，“雙證率”達(dá)到98%以上。

多元化辦學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展搭建平臺 學(xué)校是上海市首批中高職教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)單位，2010年首次招收汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)學(xué)生77人，2011年擬繼續(xù)招收2個班80名學(xué)生。教育教學(xué)以“重德強(qiáng)技、基礎(chǔ)扎實(shí)、多元發(fā)展”為目標(biāo)，因材施教，為不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定不同的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有20多個社團(tuán)組織，通過內(nèi)容豐富的素質(zhì)教育平臺培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。

上海市商業(yè)學(xué)校：

專業(yè)設(shè)置緊追時代

創(chuàng)辦于1960年的上海市商業(yè)學(xué)校是全國中專系統(tǒng)的經(jīng)典名校。最為搶眼的是，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置以市場需求為導(dǎo)向，創(chuàng)建了符合社會需求，學(xué)生興趣，家長需要的專業(yè)體系。

據(jù)介紹，學(xué)校根據(jù)上海市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，制定了合理的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、國際化需要，具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型人才。學(xué)校緊跟上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，適時開出社會所需的新專業(yè)，并按人才需求變化不斷改造老專業(yè)。目前開設(shè)的專業(yè)有金融、涉外、稅務(wù)等專門化方向的會計(jì)專業(yè)，有報(bào)關(guān)、單證、貨代、物流等專門化方向的國際商務(wù)專業(yè)，有商務(wù)英語、商務(wù)日語、商務(wù)法語、商務(wù)西班牙語等專門化方向的商務(wù)外語專業(yè)，以及投資理財(cái)、飯店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)等專業(yè)，形成以重點(diǎn)專業(yè)為核心、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特色的專業(yè)體系。

此外，為強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，幾年來逐步構(gòu)建了以中英文錄入技能、英語口語技能、專業(yè)特色技能和就業(yè)適應(yīng)力為主體的“3＋X”能力培養(yǎng)模式，取得了顯著成果，贏得了學(xué)生、家長和用人單位的一致好評。

值得一提的是，學(xué)校設(shè)有專門機(jī)構(gòu)為學(xué)生就業(yè)提供服務(wù)，就業(yè)渠道暢通。學(xué)校每年的畢業(yè)生專業(yè)對路，培養(yǎng)到位，學(xué)生深受企業(yè)的歡迎，金融系統(tǒng)、外貿(mào)貨運(yùn)系統(tǒng)、旅游系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、商業(yè)服務(wù)系統(tǒng)、美容美發(fā)系統(tǒng)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)系統(tǒng)都提前一年到學(xué)校預(yù)定畢業(yè)生，近三年來學(xué)校為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)系統(tǒng)100多個集團(tuán)（企業(yè)）培養(yǎng)專業(yè)人才近4000人，就業(yè)率達(dá)98%，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，紛紛認(rèn)為上海商校培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)高，動手能力強(qiáng)，適應(yīng)崗位快。 2009年，該校應(yīng)屆畢業(yè)生共1283名，其中進(jìn)企、事業(yè)單位有439名，占34.22%，升學(xué)有548人，占42.71%，參軍、自謀職業(yè)等有268人，占20.89%，其它方向的28人，占2.18%。 2010年，參加升學(xué)考試的畢業(yè)生中共有82.96%被華東師大、上海大學(xué)、立信會計(jì)學(xué)院等高校錄取。

上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校：

印刷行業(yè)“獨(dú)苗”學(xué)生不愁“嫁”

上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校是上海市唯一一所培養(yǎng)新聞出版印刷行業(yè)技術(shù)人才的中職校。學(xué)校先后獲得“上海市文明單位”、“上海市安全文明校園”等榮譽(yù)。

關(guān)注就業(yè)的“可持續(xù)發(fā)展”校長賈麗進(jìn)說，今年是學(xué)校辦學(xué)的第49個年頭，已累計(jì)為新聞出版印刷行業(yè)培養(yǎng)了萬余名中高級應(yīng)用性技術(shù)人才，是上海新聞出版印刷行業(yè)重要的技術(shù)人才儲備基地。

正由于學(xué)校擁有幾十年的行業(yè)背景，所以對行業(yè)的需求了如指掌，清晰地知道如今印刷行業(yè)缺乏的是哪種類型的人才，并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。此外，也正由于學(xué)校是本市唯一一所培養(yǎng)新聞出版印刷行業(yè)技術(shù)人才的中職校，就業(yè)的競爭相對來得更小，每年都會出現(xiàn)在校學(xué)生還沒畢業(yè)就被企業(yè)早早“預(yù)定”的局面。

賈麗進(jìn)補(bǔ)充說，學(xué)校歷年學(xué)生推薦率達(dá)100%，各專業(yè)就業(yè)率均保持在98%以上。依托新聞出版行業(yè)背景優(yōu)勢，學(xué)校與200多家行業(yè)知名企業(yè)建立了合作關(guān)系。學(xué)生的推薦就業(yè)主要面向新聞傳媒、網(wǎng)絡(luò)傳媒、出版社、廣告設(shè)計(jì)公司、圖書發(fā)行公司和著名印刷企事業(yè)單位等。如：解放報(bào)業(yè)集團(tuán)印務(wù)中心、文新報(bào)業(yè)集團(tuán)印務(wù)中心、朵云軒、上海書城等。

賈麗進(jìn)自豪地說，學(xué)校如今關(guān)注的不止是就業(yè)率，而是如何提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，在企業(yè)工作一段時間后他們能有怎樣的“可持續(xù)發(fā)展”機(jī)會，發(fā)展空間有多大。

就業(yè)、升學(xué)兩手抓 除了令人羨慕的高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量以外，學(xué)校也已形成了職前學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)特色，形成了中職學(xué)歷教育與高職學(xué)歷教育相鏈接的辦學(xué)模式。學(xué)校開設(shè)業(yè)余高中，為學(xué)生提供可同時獲得中職學(xué)歷證書與高中學(xué)歷證書的機(jī)會。校內(nèi)還設(shè)有經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)成立的武漢大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育上海學(xué)習(xí)中心（學(xué)歷經(jīng)國家教育部門認(rèn)可），為畢業(yè)生提供到專業(yè)對口的高等學(xué)府繼續(xù)深造的機(jī)會。

實(shí)訓(xùn)基地：獨(dú)特的現(xiàn)代化教學(xué)場所 學(xué)校依托幾十年的行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，不僅配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和雄厚的師資力量，還建有印刷開放實(shí)訓(xùn)中心等現(xiàn)代化教學(xué)場所。idxdy0003