從這個(gè)現(xiàn)象出發(fā)，有兩點(diǎn)是值得反思的：其一是應(yīng)該確立怎樣的就業(yè)觀念；其二是如何處理專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間的關(guān)系。在20多年以前，大學(xué)生數(shù)量很少，彼時(shí)的大學(xué)生被譽(yù)為“天之驕子”，這一現(xiàn)象在中國(guó)高等教育快速發(fā)展之后，已然完全改變了。現(xiàn)在大學(xué)教育進(jìn)入了普及化時(shí)代，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，畢業(yè)生要找到一份理想的工作已經(jīng)不那么容易。在這個(gè)大背景下，大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念，從市場(chǎng)需求出發(fā)來(lái)調(diào)整自己的職業(yè)定位。近些年來(lái)，大學(xué)生們的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變還是非常明顯的，北大這位研究生的就業(yè)選擇其實(shí)就代表了這種轉(zhuǎn)變。

那么，高校專業(yè)設(shè)置應(yīng)該面向短期內(nèi)的市場(chǎng)還是面向未來(lái)呢？對(duì)這一點(diǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)教育界存在很大的爭(zhēng)議，從教育的本來(lái)理念出發(fā)，教育的目的是為了培養(yǎng)健全的人格、高尚的情操，但就業(yè)的壓力也是實(shí)實(shí)在在存在的。二者之間應(yīng)該如何取得平衡，有待不斷的探索。但有一點(diǎn)是可以做到的，這就是讓大學(xué)生在確認(rèn)專業(yè)時(shí)給他們更多的選擇，以往在高校錄取時(shí)就會(huì)確認(rèn)學(xué)生的專業(yè)，但事實(shí)上剛高中畢業(yè)的年輕人是很難做出最適合自己的選擇的?，F(xiàn)在有些高校對(duì)此進(jìn)行了針對(duì)性的改革，即采取大類招生模式，錄取時(shí)并不確定學(xué)生的專業(yè)，而是等到大二階段學(xué)生對(duì)專業(yè)和自己有了更透徹的了解之后，再來(lái)自主確認(rèn)專業(yè)。這一模式顯然能有效減少學(xué)生專業(yè)選擇與自己人生目標(biāo)錯(cuò)位的情形發(fā)生，教育主管部門可對(duì)此進(jìn)行深入的調(diào)研，總結(jié)這一模式的成效，可能的話予以推廣，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)。

一名北京大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生，在北京就業(yè)連連受阻后，回到家鄉(xiāng)南陽(yáng)另謀生路，結(jié)果找工作又一再受阻。最后，她作出了一個(gè)讓大家吃驚的決定：和農(nóng)民工一起學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。 （3月7日《東方今報(bào)》）

這是一個(gè)很吸引人眼球的事情。前些年也有過北大畢業(yè)生賣肉的新聞，當(dāng)時(shí)也引起了社會(huì)熱議。準(zhǔn)備當(dāng)油漆工的這位研究生，報(bào)考的是北大環(huán)境學(xué)院，在環(huán)保成為一個(gè)巨大產(chǎn)業(yè)的今天，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)在就職市場(chǎng)上頗為熱門的專業(yè)。這位研究生在自己的專業(yè)領(lǐng)域沒有找到合適的工作，我想很大程度上是出于其個(gè)人方面的原因。

消息表明，其家鄉(xiāng)的公司頗為欣賞她的才華，但她認(rèn)為公司的經(jīng)營(yíng)理念與其個(gè)人理念不符。這種情形在求職過程中是極為正常的，更多的情況下，求職者會(huì)選擇讓自己去適應(yīng)公司，但這位研究生顯然具有極高的理想主義精神，她并不愿意單純?yōu)榱松?jì)而放棄自己內(nèi)心的追求，而寧愿選擇從事似乎是與其身份不符的職業(yè)。

我想，任何人對(duì)這件事情的看法都不能取代她內(nèi)心的感受。便如前些年媒體對(duì)那位賣肉的北大畢業(yè)生采訪傳遞出來(lái)的信息是，他自己的生活是愉快的。我相信這位“碩士油漆工”的內(nèi)心也是寧?kù)o的，因?yàn)樗怯羞x擇的，只不過她放棄了在別人看來(lái)是更理想的選擇。在固有的思維習(xí)慣中，總認(rèn)為職業(yè)是有貴賤之分的，于是職業(yè)也就會(huì)在某種程度上被看成是身份的象征。這是對(duì)職業(yè)理解的一種異化，頗為極端的例子是，有人在美國(guó)遇到一位乞丐，與尋常乞丐不同，他具有良好的家境和良好的教育背景，他說(shuō)他行乞是在實(shí)踐一種哲學(xué)。我想，很多人會(huì)對(duì)這位乞丐的選擇報(bào)以尊重，那么同理，為什么我們不能以同樣的態(tài)度對(duì)待 “碩士油漆工”呢？無(wú)論是乞丐還是油漆工，他們?cè)谌烁裆虾腿魏稳硕际瞧降鹊?。idxdy0003