1：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)都需要持久的毅力

　　郭存舉是中國傳媒大學的一名碩士研究生，當他還在山東藝術學院讀本科時，就發(fā)揮藝術管理的專業(yè)特長，自主策劃了一個藝術類院校的考前輔導班。

　　辦輔導班初期的各種遭遇，令郭存舉至今記憶猶新?！耙驗槲液苣贻p，創(chuàng)業(yè)初期遭遇冷嘲熱諷是難免的?！彼f，在校創(chuàng)業(yè)，是一心想減輕家中父母的負擔，后來就下定決心，不走回頭路，一直堅持到現(xiàn)在，“整個過程特別能磨煉人的毅力”。

　　在最近的碩士生畢業(yè)應聘中，郭存舉也使出了當年創(chuàng)業(yè)時的那股鍥而不舍的勁兒。在一次次投出簡歷后，有多家用人單位給予他及時反饋。郭存舉說，其實自己和其他同學沒有很大的不同，可能因為創(chuàng)業(yè)較早，在招聘市場上，自己比別人多了一份耐性和毅力。

2：學會站在用人單位的角度想問題

　　是“繼續(xù)當老板”，還是“從頭當員工”？天津師范大學人文地理專業(yè)的應屆碩士畢業(yè)生劉慶選擇了后者。

　　2008年8月，在進入研究生學習階段之際，劉慶在天津創(chuàng)辦了一家面向高中生的課外輔導公司。當時的啟動資金主要來自家人及合伙人的資助。碩士學習三年間，在不耽誤課業(yè)的同時，劉慶的輔導班規(guī)模越做越大，手下也有不少員工，并開出了分支機構。

　　不過，讓劉慶最得意的不是“當老板”，而是在今年的畢業(yè)應聘中，已有4家單位明確愿意錄用他。劉慶說：“我就業(yè)的成功秘訣有些特別，因為我自己當老板，所以學會了站在用人單位的角度想問題，無論是設計個人職業(yè)規(guī)劃，還是談工資和福利待遇，都先想想對方的立場。”

　　天津師范大學城市與環(huán)境科學學院黨總支副書記田鴻芬點評：劉慶在校創(chuàng)業(yè)的案例并不具有普遍性，但他能迅速應聘成功，倒是有一定的啟發(fā)意義。這為學校提供了一種新的輔導學生就業(yè)的思路，那就是要教會學生如何在應聘過程中站在用人單位的角度思考問題，進而制定適合個人的職業(yè)規(guī)劃。

3：積累社會閱歷 增加就業(yè)底氣

　　葛重霄是上海外國語大學的應屆本科畢業(yè)生，高中畢業(yè)后，他就開始經(jīng)營一家代購網(wǎng)店，為自己賺取大學期間的學費和生活費，以減輕家庭負擔。葛重霄說：“最初和人談生意，我顯得有些拘謹，總覺得不舒坦，后來才慢慢適應，變得善于與人溝通了?！?/P>

　　畢業(yè)在即，葛重霄的選擇是“關掉網(wǎng)店，專心求職”，并迅速找到了一份工作，成為某大型跨國公司的銷售管理培訓生。

　　回顧求職過程，葛重霄發(fā)現(xiàn)，用人單位看重了他曾經(jīng)經(jīng)營網(wǎng)店的這段社會閱歷。他說：“這些年，通過網(wǎng)店，我積累了社會實踐經(jīng)驗，應聘時也比較有底氣。現(xiàn)在想想，用人單位不在乎你考出的證書有多少種，而是在乎實實在在的社會閱歷?！眎dxdy0003