是不是沒有顯赫的家庭背景，工作就一定沒有著落了呢？來自鄉(xiāng)村的龍成寶大學(xué)一畢業(yè)就被深圳一家大型企業(yè)錄用，從事網(wǎng)絡(luò)工程師工作，享受著高薪和豐富的福利待遇。如今，坐在深圳地王大廈寬敞的寫字樓里，享受著咖啡+鼠標(biāo)的白領(lǐng)生活，回想起自己的經(jīng)歷，龍成寶感到很幸運，也很欣慰。

努力改變命運 做IT白領(lǐng)

一年后，龍成寶畢業(yè)，獲得了高級網(wǎng)絡(luò)工程師證書，與此同時，他也拿到了大學(xué)畢業(yè)證。想到未來的發(fā)展，鐘愛計算機(jī)的龍成寶決定去深圳找工作。

龍成寶在深圳的求職經(jīng)歷出奇的順利。相比同屆大學(xué)畢業(yè)生，龍成寶獲得的高級網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證使他的能力更貼近招聘單位的用人需求，在求職時更具市場競爭力。龍成寶很快被深圳出版發(fā)行集團(tuán)弘文文化傳播有限公司錄用，擔(dān)任信息中心網(wǎng)絡(luò)工程師。面試中，龍成寶的技術(shù)能力在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，最終得到了用人企業(yè)的認(rèn)可。

根據(jù)一項網(wǎng)站調(diào)查結(jié)果顯示，61.35%的人選擇自己主動求職，僅13.05%的人會通過家人介紹求職。對大多數(shù)人來說，關(guān)鍵還是要看工作是否適合自己，是否有良好的發(fā)展前景。這種情況下，實力就成了大學(xué)生求職的“制勝因素”。龍成寶說，正是因為自己家庭出身普通，找工作也沒有關(guān)系和別的出路，“擁有一門技術(shù)會讓自己更有競爭力?！?/P>

大學(xué)生活經(jīng)歷迷茫

龍成寶來自湖南省一個不太發(fā)達(dá)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。高中畢業(yè)后龍成寶考入長沙一所大學(xué)主修計算機(jī)專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，龍成寶說他多少有些失望，這里的學(xué)習(xí)和他的想象中有一定差距“因為大學(xué)的計算機(jī)教育主要以理論教學(xué)為主，很少接觸到實踐操作?！奔兝碚摰慕虒W(xué)方式也讓龍成寶對學(xué)習(xí)感到乏味，更對將來畢業(yè)求職沒了信心。平時大部分時間是在是電腦游戲中度過，對未來感到很迷茫。

一次偶然的機(jī)會，龍成寶聽說自己的一位同學(xué)選擇到北大青鳥學(xué)習(xí)計算機(jī)，畢業(yè)后找到一份非常不錯的工作，待遇也很好。同學(xué)的經(jīng)歷啟發(fā)了龍成寶，想到自己有大學(xué)學(xué)歷，如果再加上過硬的實踐技術(shù)，應(yīng)該更有優(yōu)勢。龍成寶決定利用上學(xué)的空余時間報讀IT培訓(xùn)，豐富自己的計算機(jī)知識體系，增強(qiáng)實踐操作能力。

另辟蹊徑參加IT培訓(xùn)

龍成寶開始四處打聽了解各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置和實力。經(jīng)過比較，龍成寶選擇報讀北大青鳥長沙實力中心的BENET網(wǎng)絡(luò)工程師。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，他做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵉乜疾?，來到實力中心后，他參觀了該培訓(xùn)學(xué)校的教室和機(jī)房。每個教室都有投影儀、電腦、空調(diào)，機(jī)房里標(biāo)配的機(jī)算機(jī)都是全新的，讓人一眼就能看出來非常專業(yè)，很有實力。

龍成寶開始一邊上大學(xué)，一邊參加IT培訓(xùn)，目的是在學(xué)好大學(xué)理論知識的同時，通過社會職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的實踐操作能力，將來找工作時更有競爭力。在學(xué)習(xí)過程中，龍成寶切身體會到了職業(yè)培訓(xùn)的魅力所在：在大學(xué)里學(xué)的主要以理論為主，而且課程內(nèi)容更新速度慢，很多內(nèi)容不能很好跟上如今最前沿的技術(shù)，在將來找工作時，與那些有一定實踐經(jīng)驗的求職者相比會有很大的差距;而IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容非常貼合社會實際需求，緊跟當(dāng)前最前沿的技術(shù)潮流，所學(xué)計算機(jī)知識很實用。在學(xué)校管理方面，大學(xué)教育也與職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很大不同，大眾式的管理方式并不會針對每名學(xué)生有專門的培養(yǎng)方案;而在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校針對每個學(xué)員的情況有專門的培養(yǎng)方案，這里的教學(xué)老師都非常職業(yè)，基本都是大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入IT企業(yè)，有豐富的項目經(jīng)驗和實戰(zhàn)能力的IT工程師。學(xué)員和老師間亦師亦友，能夠更多進(jìn)行技術(shù)探討和交流。從北大青鳥畢業(yè)后，也就基本具備了IT工程師的工作能力。idxdy0003