“全是人!”一語概括了大學(xué)生人才招聘會的盛況,在招聘會上你會感受到職場競技的激烈和刺激。 即使你剛上大一,也十分有必要光顧一下為畢業(yè)生舉辦的人才招聘會,不親歷那種場合,你就無法知道大學(xué)生該為4年后的職場競技做哪些方面的準備。 今天大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)進入了“買方”市場時代,企業(yè)咄咄逼人的需求與畢業(yè)生的職業(yè)能力不足形成了巨大反差。面對這種反差,大學(xué)生究竟該如何應(yīng)對呢? 馮峰是某大學(xué)的一位04屆畢業(yè)生。學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè),畢業(yè)前半年,他就被上海一家著名企業(yè)確定錄用為營銷主任,在同學(xué)們開始忙于投遞簡歷、參加招聘、面試的時候,馮峰已先行一步,跨過門檻,開始投身職場競技了。 他是怎么做到的呢?
1.清晰的定位 因為家里需要他的經(jīng)濟支持,馮峰給自己的定位是不考研,畢業(yè)就工作。所以他沒有追求很高的成績,從而在學(xué)習(xí)和兼職之間合理地分配了自己的時間、精力。
2.良好的學(xué)業(yè) 4年的學(xué)習(xí),馮峰從沒補考過,順利地考過了英語四級,還得過一次單項獎學(xué)金。
3.經(jīng)驗的積累 馮峰四年里做過三份家教,既有高中的,也有小學(xué)的,他從不挑揀,也不太計較報酬。假期和雙休日,他還在當?shù)氐囊患掖缶频曜鲞^兼職服務(wù)員,大三時為海爾公司做過市場調(diào)查員。
4.技能的培訓(xùn) 馮峰在大三時通過了普通話考試,之后在學(xué)校演講比賽上得了二等獎,通過了學(xué)校組織的營銷員考試,還考取了計算機國家二級考試證書。 不能否認,馮峰為此是付出了超人的努力的。他假期很少回家、更沒有時間花前月下,大家熱衷的旅游、網(wǎng)絡(luò)游戲與聊天都與馮峰無緣,但最終企業(yè)選擇的恰恰是他日積月累形成的職業(yè)能力。
這個案例給我們的啟示就是選擇決定未來。你今天的狀況是你昨天選擇的結(jié)果,而你未來的狀況取決于你現(xiàn)在的選擇。大學(xué)生如果能搶在畢業(yè)之前準確定位適合自己的職業(yè),有目標的進行職業(yè)能力積累,就可以在邁入職場門檻的時候獲得優(yōu)勢。 大學(xué),是成就職業(yè)夢想的地方,但愿你可以把握現(xiàn)在,為你未來參與職場競技準備得更加充分。